3-4 классы: Если вы пользовались нашим диском «Новые результаты и их проверка», то сводная таблица результатов появится автоматически. Если проводили диагностику по тетрадям «Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования. 3-4 кл.», то баллы считаете и переводите в проценты, как это показано в сводных таблицах в конце тетради. Там же есть строка с названием «Средний общероссийский уровень». Смотрите уровень ваших учеников по сравнению с общероссийским уровнем и делаете общий вывод: какие умения развиты лучше общероссийских показателей, какие хуже (значит, над ними нужно особо поработать), что совпало. И это описание в свободной форме присылаете мне. В конце этого учебного года или позже (например, на выходе из 4-го кл., на входе в 5-й) проведете ту же работу по тем же тетрадям и сможете увидеть динамику развития ваших учеников: задания будут те же (но из других вариантов), а результаты изменятся (надеюсь, в лучшую сторону). То есть смысл диагностики в сравнении детей самих с собой.

В 1-2 классах сводных таблиц по классу не предлагается, попробуйте сами сделать вывод о том, какие группы УУД у ребят развиты лучше, а какие хуже. Давайте просто посчитаем некий средний балл по классу отдельно по коммуникативным умениям, регулятивным и т.д., а когда пройдет год-два, вы опять-таки предложите детям ту же работу, что и сейчас, и так же оцените успешность. Соответственно увидите развитие. Мне можете прислать в любой удобной вам форме (таблица, свободное описание, диаграмма и т.д.), лишь бы сами через несколько лет вспомнили, что к чему и смогли сделать выводы.
Координатор проекта от УМЦ "Школа 2100" Сизова Елена Владиславовна.