Главная
Карта
О «Школе 2100»
Миссия "Школы 2100"
Педагогика здравого смысла
Миссия «Школы 2100»
Этапы развития и признания «Школы 2100»
История
Награды
Экспертные заключения
Отзывы и рецензии
СМИ – о «Школе 2100»
Научные руководители, координаторы, методисты и авторы
Научные руководители
А. А. Леонтьев
Д. И. Фельдштейн
С. К. Бондырева
Ш. А. Амонашвили
Координаторы направлений
Бунеев Р. Н.
Бунеева Е. В.
Вахрушев А. А.
Горячев А. В.
Данилов Д. Д.
Козлова С. А.
Кузнецова С. С.
Чиндилова О. В.
Паршина С.В.
Образовательная система «Школа 2100» - свободный союз свободных людей (обращение совета координаторов ОС «Школа 2100» к педагогам-единомышленникам)
Методисты
Беличенко Д. Ю.
Корчемлюк О. М.
Кузнецова И. В.
Кузнецова С. С.
Маслова И. В.
Паршина С.В.
Родыгина О. А.
Рыбалко М. Е.
Сизова Е. В.
Харитонова Н. В.
Авторы учебников
Концепция
Особенности содержания
Принцип минимакса
Русский язык
Литература
Математика
Окружающий мир
Естествознание
История
Информатика
Технология
Изобразительное искусство
Риторика
Физкультура
Наши технологии
Технология проблемного диалога
Технология продуктивного чтения
Технология оценивания учебных успехов
Технология проектной деятельности
Технология организации преемственности между начальной и основной ступенями образования
Организация и планирование внеурочной деятельности в начальной школе на основе программ ОС «Школа 2100»
Экспериментальная деятельность
Преемственность
Концептуальные подходы к решению проблемы преемственности
Эксперимент
Технология организации преемственности между начальной и основной ступенями образования
Опыт наших коллег
Интеллектуальный марафон «Твои возможности»
Что такое марафон?
Положение о марафоне
Порядок организации и проведения марафона
Координатор марафона
Итоги марафона
Фотогалерея
Отзывы о марафоне
Задания марафона
Регистрация для участия в интеллектуально-личностном марафоне «Твои возможности – 2017»
Партнеры «Школы 2100»
Государственные и негосударственные научные организации
Институты повышения квалификации
Педагогические университеты
Методические центры по Образовательной системе «Школа 2100»
Базовые площадки по Образовательной системе «Школа 2100»
Московские школы, работающие по учебникам ОС «Школа 2100»
"Школа 2100" в регионах
Представители «Школы 2100»
События в регионах
УМЦ "Школа 2100"
Фотогалерея
Программы
Основная образовательная программа ОС «Школа 2100» для начальной школы
Начальная школа (программы по предметам)
Русский язык
Литературное чтение
Риторика
Математика
Окружающий мир
Технология
Изобразительное искусство
Музыка
Физкультура
Информатика
Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики
Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур
Английский язык
Внеурочная деятельность
Программы
Пособия
Планирование
Конкурс программ внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность
Программы
Пособия
Планирование
Конкурс программ внеурочной деятельности
Основная образовательная программа ОС «Школа 2100» для основной школы
Основная школа (программы по предметам)
Русский язык
Литература
Риторика
Математика
Природоведение
Биология
География
Химия
История
Информатика
Обществознание
Физика
ИЗО
Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики
Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур
Технология
ОБЖ
Музыка
Английский язык
Старшая школа (программы по предметам)
Русский язык
Литература
Риторика
История
Биология
Химия
Подготовка к ЕГЭ
Дошкольное образование
Педагогам
Вебинары
Детский сад 2100
Программы
Апробация ООП ДО "Детский сад 2100"
График вебинаров
Дистанционные курсы
Наши методические центры и базовые площадки
Из опыта работы
Журнал "Начальная школа плюс ДО и ПОСЛЕ" о дошкольниках и для дошкольников
Вопрос — ответ
Вебинары
Конспекты уроков
О ФГОС НОО
Соответствие УМК требованиям новых стандартов ФГОС
По русскому языку
По литературному чтению
По математике
По окружающему миру
Для учителя 1-го класса
Учителям, начинающим работать по «Школе 2100»
Учительская копилка
Будущим педагогам
Юридическая консультация
Дистанционные курсы
Дистанционные курсы для учителей начальной школы и репетиторов
Дистанционные курсы по предшкольному образованию
Дистанционные курсы для дошкольных педагогов
Дистанционные курсы для младших воспитателей
Дистанционные курсы для дошкольных педагогов, работающих с детьми с ОВЗ
Дистанционные курсы для руководителей
Авторские углублённые курсы
Семье
Куда пойти учиться?
Детям
Родителям
Главная
Почему «Школа 2100»?
Как учиться по «Школе 2100»?
Типичные проблемы
Издания
Каталог
Журнал «Начальная школа плюс До и После»
Информация о журнале
Ученый совет, Редколлегия и Редакция
Информация для авторов
Анкета – форма 1
Анкета – форма 2
Содержание последнего номера
Архив журнала
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
Читатели о журнале
Анкета для читателей журнала
Где купить
В издательстве «Баласс»
Общая информация об издательстве
Контактная информация
Прайс-лист учебников
Книги - почтой
Курсы и семинары
Мероприятия в 2019/2020 учебном году
О системе повышения квалификации
Система курсов
Курсы на базе МИОО
В АПК и ППРО
Ознакомительные курсы
Углубленные курсы
В регионах
Дистанционные курсы
Дистанционные курсы для учителей начальной школы и репетиторов
Дистанционные курсы по предшкольному образованию
Дистанционные курсы для дошкольных педагогов
Дистанционные курсы для младших воспитателей
Дистанционные курсы для дошкольных педагогов, работающих с детьми с ОВЗ
Дистанционные курсы для руководителей
Авторские углублённые курсы
Для выпускников углубленных курсов
Наши методисты-консультанты по ОС "Школа 2100" - выпускники углубленных курсов
Новинки издательства "Баласс"
Новости и объявления
Актуальные материалы из опыта работы
Система семинаров (очные и вебинары)
Конференции
Тематика и условия проведения вебинаров
Вебинары
Условия получения сертификата за прохождение вебинара
Регистрация на форуме Мир Школы 2100
Как записаться на курсы и семинары
Скачать
Научно-методические сборники ОС «Школа 2100»
Материалы по предметам
Электронные ресурсы
Электронные учебники "Школы 2100"
Электронные ресурсы
Платформа ОС «Школа 2100»
Вышедшие продукты
Форум
Презентации к урокам
Особенности электронных ресурсов ОС «Школа 2100»
Педагогам
>
Конспекты уроков
>
2 класс
>
Литературное чтение
ВКонтакте
Педагогам
Вебинары
Детский сад 2100
Конспекты уроков
О ФГОС НОО
Соответствие УМК требованиям новых стандартов ФГОС
Учителям, начинающим работать по «Школе 2100»
Учительская копилка
Будущим педагогам
Юридическая консультация
Дистанционные курсы
Логин:
Пароль:
Запомнить меня
Регистрация
Забыли свой пароль?
2 класс
Тематическое планирование
Литературное чтение
Там, на неведомых дорожках...
Урок 1
konsp_lit_2kl_ur1.doc
Урок 2
konsp_lit_2kl_ur2.doc
Урок 3
konsp_lit_2kl_ur3.doc
Урок 4
konsp_lit_2kl_ur4.doc
Урок 5
konsp_lit_2kl_ur5.doc
Урок 6
konsp_lit_2kl_ur6.doc
Урок 7
konsp_lit_2kl_ur7.doc
Урок 8
konsp_lit_2ri_ur8.doc
Урок 9
konsp_lit_2ri_ur9.doc
Урок 10
konsp_lit_2ri_ur10.doc
Урок 11
konsp_lit_2ri_ur11.doc
Урок 12
konsp_lit_2ri_ur12.doc
Урок 13
Конспект урока
Урок 14
Конспект урока
Урок 15
Конспект урока
Урок 16
Конспект урока
Урок 17
Конспект урока
Урок 18
Конспект урока
Урок 19
Конспект урока
Урок 20
Конспект урока
Урок 21
Конспект урока
Урок 22
Конспект урока
Урок 23
Конспект урока
Сказочные человечки
Урок 24
Конспект урока
Урок 25
Конспект урока
Урок 26
Конспект урока
Урок 27
Конспект урока
Урок 28
Конспект урока
Урок 29
Конспект урока
Урок 30
Конспект урока
Урок 31
Конспект урока
Урок 32
Конспект урока
Урок 33
Конспект урока
Урок 34
Конспект урока
Урок 35
Конспект урока
Урок 36
Конспект урока
Урок 37
Конспект урока
Урок 38
Конспект урока
Урок 39
Конспект урока
Урок 40
Конспект урока
Урок 41
Конспект урока
Урок 42
Конспект урока
Урок 43
Конспект урока
Урок 44
Конспект урока
Урок 45
Конспект урока
Урок 46
Конспект урока
Урок 47
Конспект урока
Урок 48
Конспект урока
Уроки 49-50
Конспекты уроков
Сказочные богатыри
Урок 51
Конспект урока
Урок 52
Конспект урока
Урок 53
Конспект урока
Урок 54
Конспект урока
Урок 55
Конспект урока
Урок 56
Конспект урока
Урок 57
Конспект урока
Урок 58
Конспект урока
Урок 59
Конспект урока
Урок 60
Конспект урока
Урок 61
Конспект урока
Урок 62
Конспект урока
Урок 63
Конспект урока
Сказка мудростью богата
Урок 64
Конспект урока
Урок 65
Конспект урока
Урок 66
Конспект урока
Урок 67
Конспект урока
Урок 68
Конспект урока
Урок 69
Конспект урока
Урок 70
Конспект урока
Урок 71
Конспект урока
Урок72
Конспект урока
Урок 73
Конспект урока
Урок 74
Конспект урока
Урок 75
Конспект урока
Урок 76
Конспект урока
Урок 77
Конспект урока
Урок 78
Конспект урока
Урок 79
Конспект урока
Урок 80
Конспект урока
Урок 81
Конспект урока
Урок 82
Конспект урока
Урок 83
Конспект урока
Сказка – ложь, да в ней намёк...
Урок 84
Конспект урока
Урок 85
Конспект урока
Урок 86
Конспект урока
Урок 87
Конспект урока
Урок 88
Конспект урока
Урок 89
Конспект урока
Урок 90
Конспект урока
Урок 91
Конспект урока
Урок 92
Конспект урока
Урок 93
Конспект урока
Урок 94
Конспект урока
Урок 95
Конспект урока
Урок 96
Конспект урока
Урок 97
Конспект урока
Урок 98
Конспект урока
Урок 99
Конспект урока
Урок 100
Конспект урока
Урок 101
Конспект урока
Урок 102
Конспект урока
Урок 103
Конспект урока
Урок 104
Конспект урока
Самое обыкновенное чудо
Урок 105
Конспект урока
Урок 106
Конспект урока
Урок 107
Конспект урока
Урок 108
Конспект урока
Урок 109
Конспект урока
Урок110
Конспект урока
Урок111
Конспект урока
Урок 112
Конспект урока
Урок 113
Конспект урока
Урок 114
Конспект урока
Урок 115
Конспект урока
Урок 116
Конспект урока
Урок 117
Конспект урока
Урок 118
Конспект урока
Урок 119
Конспект урока
Урок 120
Конспект урока
Урок 121
Конспект урока
Урок 122
Конспект урока
Урок 123
Конспект урока
Урок 124
Конспект урока
Уроки 125-126
Конспекты уроков
Уроки 127-136
Конспекты уроков